Bewegungsförderung im pädagogischen Konzept verankern
Der Schwerpunkt „Bewegungsförderung“ wird im pädagogischen Konzept der Kindertageseinrichtung gemeinsam durch den Träger, das pädagogische Team und den Elternrat fest verankert.
Alternativ kann ein eigenständiges bewegungspädagogisches Konzept entwickelt werden. Dies ist insbesondere dann sinnvoll, wenn der Träger ein einheitliches Gesamtkonzept für mehrere Einrichtungen vorgibt.
Im pädagogischen Konzept werden die grundlegende Ausrichtung und die Leitidee der Einrichtung beschrieben. Unabhängig von der jeweiligen pädagogischen Ausrichtung – z. B. Montessori, Waldkindergarten oder anderen Konzepten – lässt sich Bewegungsförderung sinnvoll integrieren und gezielt als Schwerpunkt hervorheben.
Die zuständige Beratung stellt Orientierungshilfen zur Verfügung und unterstützt bei der Entwicklung und Weiterentwicklung des bewegungspädagogischen Konzepts. Die folgende Gliederung dient als möglicher Leitfaden:
Unsere Kita im Wandel
Beschreibung des gesellschaftlichen Wandels, veränderter Bewegungsräume für Kinder sowie des zunehmenden Bewegungsmangels. Darstellung der entwicklungsfördernden Wirkung von Bewegung und der Motivation, die Einrichtung als Bewegungskindergarten weiterzuentwickeln.
Unser Leitbild / unser pädagogisches Verständnis
Darstellung des zugrunde liegenden Bildes vom Kind und des Menschenbildes, z. B. Kinder als aktive Gestalter ihrer Umwelt. Darstellung der Bedeutung von Bewegung in allen pädagogischen Bereichen. Eine Visualisierung (z. B. Schaubild) kann die Zusammenhänge verdeutlichen.
Hier bewegt sich was!
Darstellung der Bewegungs‑ und Ruheangebote innerhalb der Einrichtung sowie im Außengelände. Beschreibung der Raumgestaltung und der verwendeten Materialien.
Ergänzend wird aufgezeigt, welche Zugänge zu Bewegung, Spiel und Sport sich aus der Kooperation mit dem Sportverein ergeben.
Unser Bildungsauftrag
Beschreibung des Bildungs‑, Erziehungs‑ und Betreuungsauftrags auf Grundlage des Kinderbildungsgesetzes (KiBiz) und der Bildungsgrundsätze des Landes NRW. Darstellung, wie Bewegung als zentraler Bildungsbereich im pädagogischen Alltag umgesetzt wird, einschließlich Projekten und Elternarbeit. Hervorhebung der Zusammenarbeit mit dem Sportverein.
Wir laden ein zum Rundgang
Darstellung der Bewegungsförderung mit Fotos aus dem Kita-Alltag. Vorstellung zusätzlicher Angebote, z. B. für Kinder unter drei Jahren, Über‑Mittag‑Betreuung, Bewegungsangebote am Nachmittag oder Angebote in Randzeiten.
Das sind wir!
Vorstellung des Kita-Teams mit Fotos und Beschreibungen der Qualifikationen. Persönliche Zitate oder Leitgedanken können dem Konzept eine individuelle Note verleihen.
Unsere Netzwerkarbeit
Darstellung der Kooperation mit dem Sportverein und weiteren Netzwerkpartnern. Beschreibung gemeinsamer Ziele, Aktionen und Veranstaltungen.